Description

VB-MAPP proporciona a educadores y padres un medio eficaz para evaluar el aprendizaje, el lenguaje y las habilidades sociales de ni os y ni as con autismo u otras necesidades educativas especiales. El VB-MAPP tiene como fundamentos el an lisis del lenguaje de B. F. Skinner, los principios del an lisis de conducta y los hitos del desarrollo. El VB-MAPP ofrece un enfoque de evaluaci n exhaustivo y bien fundamentado que puede ayudar a identificar las barreras que impiden el aprendizaje y el desarrollo lenguaje, ayudando a orientar el desarrollo de planes educativos individualizados. VB-MAPP est compuesto del presente protocolo y la gu a que le acompa a (no incluida).

Caracter sticas

• Evaluaci n de los hitos del lenguaje. Se centra en 170 hitos que constituyen la base del lenguaje, el aprendizaje y el desarrollo social. Los hitos est n secuenciados en tres niveles de desarrollo (0-18 meses, 18-30 meses y 30-48 meses) Se incluyen criterios de medida objetivos para evaluar los resultados de la intervenci n. Incluye una evaluaci n espec fica de la conducta ecoica creada por la Dra. Barbara Esch, analista de conducta y terapeuta del lenguaje. La escala ha sido adaptada a las caracter sticas propias del espa ol para esta edici n. Las secciones del VB-MAPP tienen colores diferentes a fin de facilitar su uso.
• Evaluaci n de barreras. Cubre 24 barreras que pueden impedir la adquisici n de nuevas habilidades.
• Evaluaci n de la transici n. Una evaluaci n abreviada de 18 reas que sirve de gu a para la planificaci n de las necesidades educativas del estudiante.
• An lisis de tareas y habilidades de apoyo. Una lista de comprobaci n de aproximadamente 750 habilidades que apoyan los hitos del lenguaje y que pueden integrarse con el curr culum de ense anza.
• La gu a del VB-MAPP. La presente gu a proporciona para cada hito una explicaci n detallada, sus criterios de puntuaci n y multitud de ejemplos. La gu a describe las posibles barreras al aprendizaje y la evaluaci n de la transici n, as como instrucciones generales de puntuaci n y consejos para el evaluador. La gu a tambi n contiene un resumen b sico del an lisis de la conducta verbal de Skinner y su aplicaci n a la evaluaci n del lenguaje.
• Ubicaci n curricular y objetivos del plan educativo individualizado. Ayuda a interpretar los resultados de la evaluaci n para cada uno de los 170 hitos, a establecer prioridades curriculares y de intervenci n, y a desarrollar objetivos del plan educativo individualizado que sean medibles, significativos y manejables.